Videos de reflexió educativa
Avui hem començat
el nostre viatge dintre de l’assignatura d’habilitats comunicatives. En acabar
la classe hem pogut arribar a la conclusió que comunicar consisteix en
transmetre uns coneixements i que el receptor a partir d’aquests construeixi la
seva pròpia idea.
La nostra feina consistia
en veure uns vídeos i extreure una conclusió de tots ells.
Bàsicament
parlaven sobre les noves tecnologies i la importància que tenen avui dia.
Com a futurs
educadors hem de tenir molt en compte l’ús adequat de la tecnologia, ja que ha
de tenir uns límits perquè no hem de deixar de banda els mètodes tradicionals
que han aportat uns bons resultats al llarg dels anys
Per això us
plantegem: es millor el mètode
tradicional o les noves tecnologies?
Tal i com hem vist, en aquest video es pot observar com en els primers anys de la infància, els nens, són el reflex de les actituds i comportaments dels adults, que prenen com a referent. Aquest fet demostra que
la influència dels pares sobre els nens es molt gran, els nens des de que
neixen adopten diferents actituds, valors i maneres de ser dels pares.
La família, com hem vist, es una gran font educativa a la que s’hi ha de dedicar esforç, ja que determinarà en part la personalitat
del infant.
Creiem que aquest vídeo ha
de servir a tots els adults, no només a educadors, ja que som els primers que
hem de donar exemple a les noves generacions per a què puguin créixer amb uns
valors adequats.
A continuació farem una reflexió general de tots aquests vídeos que tracten la mateixa temàtica, es a dir, que es millor
seguir, un mètode tradicional o innovador?
Per
una banda els mètodes tradicionals són més continus y monòtons. Els nens aprenen
de la mateixa manera que feia anys enrere per tant vol dir que no evolucionem.
D’altra banda, el mètode innovador més tecnològic permet a l’infant motivar-se
ja que els coneixements s’assoleixen d’una manera diferent i el nen te una
major participació i molt més interès.
Hi ha un vídeo
que parla sobre les aules autosuficients, aquestes poden resultar molt
beneficioses per als alumnes ja que a més de poder disposar de tota la
informació en versió digital es crea un alt grau de motivació que pot tenir com
a resultat la millora del rendiment escolar.
( http://www.youtube.com/watch?v=dkQ1Yr4iZiQ )
Hi
ha un vídeo que demostra que tot i que vulguem mecanitzar tot no es pot, ja que
fins al moment hi ha coses que han de seguir un mètode tradicional com es en el
cas del vídeo, el paper higiènic.
( http://www.youtube.com/watch?v=PKflHEtDjok )
Des
de el nostre punt de vista creiem que no hauríem de deixar cap mètode obsolet, ja
que una bona combinació dels dos ens pot permetre un bon resultat.
Actualment, tenim al nostre abast tot tipus de tecnologies que ens permeten compartir informació i comunicar-nos amb els altres, sovint a través de les xarxes socials, blogs, xats d'internet, etc., però, si no hi ha un control i una bona seguretat a la xarxa, aquestes tecnologies poden ser utilitzades amb l'objectiu d'assatjar.
Com hem pogut veure en una de les classes del seminari d’habilitats
comunicatives, la pissarra digital interactiva és una pissarra tàctil, amb la
qual s’hi pot escriure i interactuar mitjançant l’ordinador, els bolígrafs
electrònics corresponents a la pissarra i, fins hi tot, amb qualsevol part del
cos, la qual cosa facilita la seva utilització i motiva als alumnes, ja que el
fet de poder escriure amb el dit és un al·licient força atractiu pels nens.
Pel que fa a l’alumnat, aquesta tecnologia els hi permetrà el fet de poder
ser encara més partícips dins de la classe, ja que poden incorporar, des de ben
petits, la possibilitat de poder realitzar presentacions tant de temari com de
treballs, individualment o en grups, i així fomentar, també, el treball
col·lectiu entre ells. 
